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埃及蘇伊士運(yùn)河大學(xué)孔子學(xué)院埃方院長大海（Hassan Ragab）5月31日在《中國日報》撰文稱，近年來，中國大力推動文化傳承，增強(qiáng)文化自信，為發(fā)展中國家樹立榜樣。

漫畫作者：中國日報金鼎

中國推動文化傳承增強(qiáng)文化自信

作者曾在20世紀(jì)80年代赴華留學(xué)，自此對中國語言和文化產(chǎn)生濃厚興趣。回到埃及后，作者致力于開展?jié)h語教學(xué)和推廣中國文化，在埃及蘇伊士運(yùn)河大學(xué)孔子學(xué)院擔(dān)任埃方院長近十年。在此基礎(chǔ)上，作者意識到文化傳承對于增強(qiáng)文化自信的重要性。

首先，文化傳承對于增強(qiáng)中國人民的自信心至關(guān)重要。事實上，每個國家的民眾都應(yīng)該對本國文化和傳統(tǒng)抱有信心。作為一個有著5000年文明史的國家，中國擁有豐富的文化遺產(chǎn)，包括儒家思想、道家思想、佛教、中醫(yī)、書法、繪畫和戲曲等。

這些文化傳統(tǒng)彰顯了中國人民的智慧和創(chuàng)造力，也展現(xiàn)了中國的文化特征。通過推廣這些寶貴的文化資源，中國可以在世界舞臺上展示自信心、自豪感和吸引力。

第二，文化傳承是中國提升軟實力的關(guān)鍵，文化堪稱國家軟實力的重要組成部分。作為世界大國，中國的文化傳統(tǒng)影響著世界各地的民眾。

比如，中國的京劇、昆曲、茶道和太極等傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)在世界范圍內(nèi)廣泛傳播。通過推廣這些文化遺產(chǎn)，中國可以增強(qiáng)自身在國際舞臺上的話語權(quán)和影響力，為提升文化軟實力注入新活力。

第三，文化傳承是中國增強(qiáng)民族凝聚力和民眾認(rèn)同感的關(guān)鍵。隨著社會多元化和經(jīng)濟(jì)全球化不斷推進(jìn)，認(rèn)同感已經(jīng)成為一國實現(xiàn)穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)的必要條件。

中國有56個民族，每個民族都有獨(dú)特的文化傳統(tǒng)，而文化傳承正是促進(jìn)各民族和諧共處的重要紐帶。通過繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，中國人民可以增強(qiáng)民族認(rèn)同感和社會歸屬感，進(jìn)而促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)與和諧發(fā)展。

中國為發(fā)展中國家樹立榜樣

文章進(jìn)一步分析指出，中國的文化傳播為其他發(fā)展中國家提供了重要借鑒。

發(fā)展中國家若要保護(hù)寶貴的文化資源，應(yīng)當(dāng)構(gòu)筑法律保障體系，并向人民宣傳文化遺產(chǎn)的重要性。

作者在中國的城市和農(nóng)村地區(qū)看到了文化遺產(chǎn)的巨大影響。比如，北京的故宮與頤和園等歷史遺址保存完好，吸引了大量的國內(nèi)外游客。這不僅增強(qiáng)了中國人的文化自信，也有助于中國文化在全球傳播。在江蘇省，蘇繡等傳統(tǒng)手工藝在市場上煥發(fā)活力，不僅豐富了當(dāng)?shù)鼐用竦纳?，而且促進(jìn)了商業(yè)發(fā)展。

與此同時，通過加強(qiáng)文化教育來增強(qiáng)青年的認(rèn)同感至關(guān)重要。當(dāng)?shù)卣梢詫鹘y(tǒng)文化融入課程，讓學(xué)生更好地了解本國文化，這不僅可以增強(qiáng)民族自豪感，還能培養(yǎng)具有現(xiàn)代視野和豐富文化底蘊(yùn)的人才。

作者在走訪中國多所學(xué)校后發(fā)現(xiàn)，從小學(xué)到大學(xué)都設(shè)置了傳統(tǒng)文化課程，這無疑有助于學(xué)生深入了解自身的文化根源。

同樣重要的是，各國應(yīng)當(dāng)參與國際文化交流，展示本國文化。在經(jīng)濟(jì)全球化時代，文明交流互鑒的重要性與日俱增。此外，借助新媒體等在線平臺傳播文化知識也有助于同他國民眾深入接觸，特別是對青年而言。

文章最后強(qiáng)調(diào)，中國經(jīng)驗表明，國家若要增強(qiáng)文化自信就必須尊重和保護(hù)傳統(tǒng)文化。其他發(fā)展中國家可以效仿中國，并在世界范圍內(nèi)推廣自身文化。這些國家可以通過加強(qiáng)文化教育，參與全球文化交流，借助現(xiàn)代科技推廣文化，走出一條獨(dú)具特色、符合本國國情的文化發(fā)展之路。