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4月25日，以“拾藝八桂”為主題的廣西藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)本科畢業(yè)作品展在老南寧?三街兩巷人民劇院拉開帷幕，廣西藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和文化產(chǎn)業(yè)管理系的老師們出席了本次展會(huì)。展會(huì)現(xiàn)場吸引了眾多觀眾參觀和互動(dòng)，充分展現(xiàn)了廣藝文產(chǎn)學(xué)子的風(fēng)采，引導(dǎo)觀眾更深入地理解文化產(chǎn)業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興的價(jià)值。

展覽現(xiàn)場。

此次畢業(yè)展結(jié)合三街兩巷“三月三”主題文化周，旨在以廣藝學(xué)子的力量為壯族傳統(tǒng)節(jié)日打造優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，以“藝術(shù)+”的手段活化沉寂已久的在地資源，助力廣西在地文化推廣傳播。展覽設(shè)有八個(gè)展位，囊括了廣西特色農(nóng)副產(chǎn)品、非遺文化、鄉(xiāng)村文旅三個(gè)領(lǐng)域。這是文產(chǎn)學(xué)子們分成八個(gè)團(tuán)隊(duì)，深入廣西鄉(xiāng)村，挖掘利用在地特色產(chǎn)品與非遺文化資源，通過IP塑造、視覺設(shè)計(jì)等方式，用心打造的八個(gè)廣西特色本土品牌。每個(gè)攤位都設(shè)有攤位展示與互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓觀眾能夠觸摸正宗老廣西文化，感受生態(tài)廣西、文化廣西的獨(dú)特魅力。

其中，“鮮柑為王”項(xiàng)目依托廣西武鳴玻利村皇帝柑產(chǎn)業(yè)，秉持“輕送禮+年輕化”的理念，運(yùn)用“故事+產(chǎn)品”的模式進(jìn)行產(chǎn)品升級(jí)和宣傳推廣，打造獨(dú)特的水果品牌IP，解決當(dāng)?shù)鼗实鄹痰匿N路問題，幫助農(nóng)戶“保產(chǎn)增收”，助力產(chǎn)業(yè)振興，從而提質(zhì)增效，促進(jìn)當(dāng)?shù)刭Y源變現(xiàn)。

“鮮柑為王”項(xiàng)目。

“研途藝述”項(xiàng)目秉持“勞動(dòng)教育”與“研學(xué)體驗(yàn)”兩大定義，依托廣西藝術(shù)學(xué)院的師生資源，立足中國傳統(tǒng)耕種文化，采用藝術(shù)表現(xiàn)結(jié)合“少兒體驗(yàn)+學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，成功落地兩場親子研學(xué)耕種活動(dòng)，助力推廣中國傳統(tǒng)耕種文化，打造鄉(xiāng)村文旅研學(xué)新體驗(yàn)。

“研途藝述”項(xiàng)目。

“椒小乜”項(xiàng)目經(jīng)過實(shí)地調(diào)研考察，結(jié)合廣西壯族自治區(qū)天等縣指天椒非遺加工工藝傳承現(xiàn)狀和當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民情，運(yùn)用“創(chuàng)意＋農(nóng)產(chǎn)”相結(jié)合的模式，為天等縣辣椒醬提供產(chǎn)品診斷、品牌形象打造、包裝升級(jí)優(yōu)化以及網(wǎng)絡(luò)營銷等創(chuàng)意服務(wù)，充分利用高校資源提高指天椒非遺加工工藝的知名度和曝光率，為其注入時(shí)代生命力。

“椒小乜”項(xiàng)目

“多脈忍冬”項(xiàng)自以德保多脈村野生金銀花為農(nóng)產(chǎn)品助力對(duì)象，積極與德?？h多脈村村委會(huì)溝通交流，融合壯鄉(xiāng)民族文化特點(diǎn)，創(chuàng)建振興特色品牌“多脈忍冬”，共設(shè)計(jì)出3個(gè)系列5套產(chǎn)品包裝，及7種文創(chuàng)產(chǎn)品和14幅創(chuàng)意原畫，拓寬市場銷售維度，創(chuàng)新數(shù)字賦能實(shí)體營銷售賣形式。實(shí)現(xiàn)多脈金銀花整體銷售產(chǎn)業(yè)鏈條優(yōu)化，全面宣傳推廣特色品牌。

“多脈忍冬”項(xiàng)目。

廣西藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)在“明德尚行，學(xué)創(chuàng)融通”的教育理念之下，堅(jiān)持以競賽促教學(xué)、發(fā)揮東盟優(yōu)勢和以社會(huì)需求為導(dǎo)向的三大辦學(xué)特色，以文化產(chǎn)業(yè)為核心，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以廣西藝術(shù)學(xué)院的文化藝術(shù)資源及氛圍為依托，以“藝術(shù)+”、“文化+”等學(xué)科交融模式，系統(tǒng)構(gòu)建藝術(shù)雙創(chuàng)人才培養(yǎng)體系，致力于文化產(chǎn)業(yè)教學(xué)改革。在夯實(shí)文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)理論的基礎(chǔ)上，專注于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，旨在培養(yǎng)“懂藝術(shù)、能經(jīng)營、會(huì)管理、善策劃”的文化產(chǎn)業(yè)管理復(fù)合型人才。